Vanuit de oudervereniging kregen wij het signaal dat het anti-pestbeleid van onze school niet voor iedereen even duidelijk is. Het spreekt voor zich dat onze school zoveel mogelijk acties onderneemt om het pesten in te dijken. Een aantal van onze acties zetten we daarom heel graag voor u op een rij. Eerst toch even een aantal belangrijke feiten welke vaak met pesten samengaan:
- pesters slaan veelal toe wanneer de toezichthoudende leerkrachten net niet kijken.
- meestal worden minder weerbare kinderen uitgekozen en zijn steeds dezelfde leerlingen de pineut.
- de pester maakt de gepeste vaak zo bang dat de leerling in kwestie niets durft zeggen tegen de leerkracht of tegen u thuis, waardoor de leerkracht jammer genoeg de laatste is die iets van het probleem weet.
- pesters kiezen graag meelopers uit. Deze doen dan gretig mee in de hoop zelf niet gepest te worden door de pester.
- …
Onze acties:
- i.s.m. het CLB zijn wij reeds enkele jaren geleden gestart met de SOEMO-kaarten. Deze kaarten zijn een hulpmiddel om te werken aan de “SOciale-EMotionele Ontwikkeling” van onze leerlingen. De pestproblematiek speelt hierin een voorname factor.
- d.m.v. een korte vragenlijst peilen wij per klas van de lagere school een drietal keer per schooljaar naar het welbevinden van onze leerlingen (vraagjes zoals: ik voel mij altijd/soms/nooit gelukkig in school). Hier kan tevens een indicatie gevonden worden van een eventueel pestprobleem.
- eveneens een drietal keer per schooljaar wordt per klas een sociogram opgebouwd/nagekeken. Binnen dit sociogram kunnen wij mogelijke verschuivingen binnen de klasgroep van vriendjes detecteren.
- mocht er een klassikaal probleem bestaan dan gaan we over tot een anti-pestspel. Dit spel wordt bovendien een drie à vier maal opgevolgd door het CLB. Gelukkig is dit gegeven geen veel voorkomende zaak en hebben we het klassikale anti-pestspel al enkele jaren niet meer uit de kast moeten halen.
- …
Vanaf dit schooljaar:
- het aantal toezichthouders op de speelplaats werd verhoogd zodat meer controle door de leerkrachten gegarandeerd kan worden.
- indien echt hardnekkige pesters ontmaskerd worden, gaan wij over tot het geven van een gedragscontract. Dit contract hoeft niet alleen bij pesten gebruikt te worden, kan ook voor ander negatief gedrag nuttig zijn. Binnen dit “contract” spreken we onderling af (we = de leerling, de ouders, de klasleerkracht, de directeur) aan welk gedrag er gewerkt dient te worden. Door hieraan een beloningssysteem te koppelen, komen we vaak tot zeer goede resultaten.
De pestproblematiek geheel uitsluiten is onmogelijk. Dit geldt voor iedere school. Het probleem negeren, kan uiteraard niet!